O projeto de oficinas Rio de Estudantes visa estimular a mudança na relação dos estudantes com seus territórios no Rio de Janeiro, com enfoque em escolas públicas e particulares, ONGs e projetos sociais.
Nosso trabalho é destinado a estudantes desde o 8º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, prioritariamente. Em nossas abordagens, buscamos estimular a produção de narrativas estudantis sobre seus territórios, com base nas histórias não hegemônicas que permeiam o local, de modo que se reconheçam como agentes produtores de história, tendo como referência a produção disponível do Rio Memórias.
Como funciona: narrativas estudantis sobre a cidade
Realizamos em torno de 60 oficinas do Rio dos Estudantes anualmente para cerca de 1,5 mil alunos. Em cada oficina promovemos encontros voltados à escuta, à criação e à valorização das memórias afetivas e dos territórios onde os estudantes vivem.
A metodologia é estruturada em quatro encontros, com apresentações do projeto, atividades interativas, rodas de escuta e criação de mapas afetivos. Ao final do processo, os estudantes apresentam trabalhos em diferentes formatos, alguns dos quais estão publicados na galeria Rio dos Estudantes.
Todas as escolas participantes receberam exemplares do livro Rio Memórias – Volume 1: História. Além disso, duas instituições foram contempladas com o projeto Aqui tem Memória nas Escolas, que incluiu a instalação de placas com QR Codes contendo conteúdos informativos sobre a história da própria escola, elaborados a partir de textos produzidos pelos alunos.
As oficinas reafirmaram o papel da memória como ferramenta de pertencimento, expressão e construção de narrativas próprias.
Encontro 1
Apresentamos o Rio Memórias trazendo à tona suas frentes de atuação bem como seu propósito institucional. Além disso, aplicamos, através do aplicativo Plickers, dois quizzes via QR Code: enquanto um se propõe a mapear o perfil dos estudantes, o outro é voltado à contextualização histórica do território da escola e adjacências. O primeiro encontro conta ainda com um Slam de poesia com um(a) poeta convidado(a). Nesse encontro, a turma é preparada para refletir sobre algumas memórias e narrativas relacionadas ao território da escola e à cidade.
Encontro 2
Organizamos uma roda de conversa na qual, a partir do sorteio de perguntas formuladas com base em materiais produzidos pelo RioMemórias, vamos promovendo uma escuta ativa sobre as memórias afetivas dos(as) estudantes. Nessa dinâmica estimulamos a partilha de vivências e percepções múltiplas sobre os territórios presentes em sala e a cidade, reforçando a identidade e o protagonismo estudantil como parte da história carioca. O objetivo é conectar esses diálogos à construção de projetos de vida que não se restrinjam à visão tradicional focada no mercado de trabalho.
Encontro 3
Retomamos as impressões do encontro anterior e apresentamos o mapa do território no qual a escola está inserida, além de também apresentar o mapa da cidade. Em seguida, solicitamos que os(as) estudantes se dividam em grupos e selecionem temas para serem pesquisados entre o terceiro e quarto encontro. Os temas são conversados e brevemente apresentados à turma. Somado a isso, a turma é apresentada às pesquisas, que resultarão no trabalho final, serão apresentadas no quarto encontro.
Encontro 4
Momento de culminância no qual os jovens apresentam seus trabalhos finais em diferentes formatos (texto, som, imagem). Após uma curadoria, alguns trabalhos são selecionados para inclusão na galeria Rio dos Estudantes do museu virtual do Rio Memórias. Ainda nesse encontro, aplicamos um quiz, através do aplicativo Plickers, cujo objetivo é captar as impressões da turma após a participação da Oficina Rio dos Estudantes.
'
Coordenação pedagógica: Janete Ribeiro
Educadoras: Ana Luisa (Nalu), Cau (4-Ó) e Júlia Santiago